4月24日，人力资源社会保障部专业技术人员管理司司长李金生在新闻发布会上表示，数字技术工程师培育项目重点围绕智能制造、大数据、区块链、集成电路等数字技术领域的新职业，以技术创新为核心，以数据赋能为关键，以国家职业标准为依据，以新职业培训教程为基础，分职业、分方向、分等级开展规范化培训、社会化评价，探索建立数字技术工程师认证制度，每年培养培训数字技术技能人员8万人左右。目前，这个项目初步搭建起了项目框架的政策体系、组织体系、标准体系、培训体系和评价体系。
当今世界正面临百年未有之大变局。科技实力支撑下的产业转型，成为我国经济社会高质量发展的重要动力。产业转型对应用型及技术技能型人才培养提出更高要求，为职业教育发展提供了一片新的沃土。可以看到，目前各行各业都在加速向数字化转型迈进，对于创新型、复合型数字化人才需求持续旺盛，IT人才俨然成为企业转型升级的“排头兵”。
据央视新闻，12月1日，国务院常务会议审议通过“十四五”职业技能培训规划，加快培养高素质劳动者和技术技能人才。会议指出，“十三五”期间，职业技能培训取得长足进展，开展职工、农民工、贫困劳动力等补贴性培训近1亿人次，对稳岗促就业发挥了重要作用。“十四五”时期，要坚持就业导向、适应市场需求，支持各类职业院校和职业培训机构开展培训，发挥企业培训主体作用，健全职工技能培训机制。要落实培训经费税前扣除政策，对购买培训相关设备予以税收支持。研究继续运用失业保险基金开展稳岗和职业技能培训。要加强高技能人才培养，提升高校毕业生等重点群体就业创业能力，培训农民工3000万人次以上。
10月12日，中办、国办印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》。意见提出，鼓励上市公司、行业龙头企业举办职业教育，鼓励各类企业依法参与举办职业教育。鼓励职业学校与社会资本合作共建职业教育基础设施、实训基地，共建共享公共实训基地。意见还提出，到2025年，职业教育类型特色更加鲜明，现代职业教育体系基本建成，技能型社会建设全面推进。办学格局更加优化，办学条件大幅改善，职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%，职业教育吸引力和培养质量显著提高。到2035年，职业教育整体水平进入世界前列，技能型社会基本建成。技术技能人才社会地位大幅提升，职业教育供给与经济社会发展需求高度匹配，在全面建设社会主义现代化国家中的作用显著增强。
新华社微博6月7日发布，发展职业教育事关我国经济社会发展全局。职业教育法修订草案7日初次提请全国人大常委会会议审议。草案提出，职业教育与普通教育具有同等重要地位。草案着力解决职业教育领域突出问题，推动培养数以亿计的高素质技术技能人才。草案突出就业导向，缓解就业结构性矛盾和促进就业质量提升，为进一步深化职业教育改革提供法律基础。
新华社讯，中国华为公司4日在尼日利亚首都阿布贾启动2019-2020年度信息与通信技术技能大赛，以推动当地年轻人了解和掌握最新信息与通信技术，助力尼日利亚打造相关人才生态系统。
【财华社讯】微软大中华区人工智慧暨数位转型负责人赵质忠在互联网经济峰会上发表有关“人工智能及数码转型：实践未来机会”演讲时表示，互联网行业的公司从兴起到衰落的速度可能很快，这个行业是不尊重传统只尊重创新的行业，而微软也正在从业务为电脑工程转变成一家云端业务的企业，公司的产品推出周期也从过去的三年多缩短至短短几周。
中新网19日讯，教育部职业教育与成人教育司表明， 2018年，全国有职业院校1.17万所，年招生928.24万人，在校生2685.54万人，其中，中职学校1.03万所，年招生559.41万人，在校生1551.84万人，招生和在校生分別占高中阶段教育的41.37%、39.47%，发展规模世界最大。职业教育已经具备了大规模培养技术技能人才的能力，为国家经济社会发展提供了不可或缺的人力资源支撑。
交银国际发表研报指，国务院2月13日印发教育改革实施方案，鼓励有条件企业举办高质量职业教育。国务院提出到2022年，职业院校教学条件要基本达标，一大批普通本科高等学校向应用型转变，建设50所高水平高等职业学校和150个骨干专业(群)。此外，国务院要求完善学历教育与培训并重的现代职业教育体系，畅通技术技能人才成长渠道。推动具备条件的普通本科高校向应用型转变，鼓励有条件的普通高校开办应用技术类型专业或课程。
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